Das Škoda Azubi Car als Karrierechance

Die Idee für ein Konzeptfahrzeug von Auszubildenden entstand beim renommierten GTI-Treffen am Wörthersee, bei dem Azubis der Volkswagen Akademie in Wolfsburg ihre individuell gestalteten Golf GTI-Modelle präsentierten. Christoph Lerche, damals Leiter der Škoda Akademie, schlug vor, eine ähnliche Initiative für Auszubildende in Mladá Boleslav zu starten, mit einem entscheidenden Unterschied: Bei Škoda sollte es im Gegensatz zu Volkswagen die Möglichkeit geben, sich direkt in die Konstruktion und das Design des Fahrzeugs einzubringen. „Wir dachten uns, warum nicht etwas Verrücktes bauen? Etwas, das man nicht kaufen kann. Etwas, das junge Menschen von Grund auf selbst erschaffen können. Wir haben es geschafft, und so begann die Tradition“, erinnert sich Michael Oeljeklaus, damals Vorstand für Produktion und Logistik bei Škoda Auto.

Spaß und Motivation

Zu Beginn wählten die Werkstattverantwortlichen einige besonders talentierte und motivierte Auszubildende aus. Später kamen weitere hinzu, die vom Potenzial des Projekts begeistert waren. „Mein Lehrer wusste, dass ich mit meinem Vater an Autos bastelte, und fragte mich, ob ich mitmachen wolle“, erinnert sich Mechaniker David Baňkowski. „Der Ausbilder hat einfach die geschicktesten Schüler ausgewählt“, lacht der Kfz-Elektriker Lukáš Novotný. „Ich habe mich selbst angemeldet, weil ich damals Kommunikationsprobleme hatte und diese überwinden wollte“, erklärt Jana Siudová ihre persönliche Motivation. „Ich habe erst nach der ersten Entwurfsrunde von dem Projekt erfahren, aber ich wollte unbedingt dabei sein. Zum Glück konnte ich noch mitmachen“, erinnert sich Radovan Juráš.

Die vier wurden Teil eines 16-köpfigen Teams. Siudová überwand ihre Kommunikationsbarrieren erfolgreich, indem sie bei der Präsentation des Autos half und sogar eine Führungsrolle innerhalb der Gruppe übernahm. Juráš leistete einen wesentlichen Beitrag zum Design, fertigte die meisten Skizzen an und begleitete das Auto zu Ausstellungen, wo er es der Öffentlichkeit vorstellte. Baňkowski optimierte das Konzeptfahrzeug stetig weiter: „Wenn uns ein Bauteil nicht gefiel, mussten wir es ausbauen, modifizieren und wieder einbauen. Und das haben wir immer und immer wieder gemacht“, erinnert er sich. Novotný war für die komplette Überarbeitung der Elektrik verantwortlich. „Vor allem gegen Ende war es sehr intensiv. Nach der Schule blieb ich bis spät in den Nachmittag in der Werkstatt und kam erst spät nach Hause“, erinnert er sich.

Trotz der hohen Anforderungen sind sich alle Teammitglieder einig, dass die Arbeit an dem Projekt eine lohnende Erfahrung war. „Es war etwas ganz anderes als das Auswendiglernen von Buchinhalten. Ich habe gelernt, wie man in der Praxis arbeitet“, sagt Siudová. „Es gab Freiheit, Kreativität und wir konnten uns wirklich ein wenig austoben“, fügt Baňkowski hinzu.

Zehn Azubi Cars

Unvergleichliche Erfahrung

Die Arbeit am Citijet-Projekt war für alle Beteiligten eine unschätzbare Erfahrung. „Das können nur wenige 19-Jährige in ihren Lebenslauf schreiben“, sagt Novotný und betont, dass die Auszubildenden echte Autonomie hatten: „Unser Ausbilder fungierte eher als Verbindungsmann. Wenn er sah, dass etwas in die falsche Richtung lief, schritt er ein, ansonsten ließen uns die Lehrer alles selbst regeln.“

Diese praktische Unabhängigkeit erwies sich für viele als entscheidend für den Start ihrer Karriere. Heute arbeitet Novotný im technischen Support für die Marketing-Fahrzeugpräsentationen von Škoda Auto. Kürzlich half er beispielsweise dabei, Škoda Fahrzeuge für die Fanzonen bei der IIHF-Eishockey-Weltmeisterschaft vorzubereiten. „Es ist eine unterhaltsame und dynamische Arbeit. Wir arbeiten oft mit Einzelstücken oder Sonderfahrzeugen und stehen in engem Kontakt mit den Ingenieuren, um einzigartige technische Lösungen zu finden“, erklärt er.

Für Jana Siudová sind Kommunikation und Präsentationen heute Teil ihres beruflichen Alltags. „Wir haben während des Projekts viele stressige Situationen erlebt, und das hat mir beigebracht, wie man kommuniziert, sowohl innerhalb des Teams als auch nach außen“, sagt sie und reflektiert über die Auswirkungen des Projekts. Heute kommen ihr diese Fähigkeiten in der Lackiererei zugute, wo sie unter anderem für die Kommunikation mit Lieferanten zuständig ist. „Die Erfahrungen haben mir bei den Vorstellungsgesprächen und auch im Anschluss definitiv geholfen“, sagt sie.